機(jī)器人恢復(fù)直立走路訓(xùn)練與評估手機(jī)號碼

訓(xùn)練孩子自主下肢前屈，后伸，聳肩，沉肩及旋轉(zhuǎn)（前屈和后伸訓(xùn)練時(shí)肘關(guān)節(jié)伸不直時(shí)可參照環(huán)繞辦法用夾板固定或家長帶動(dòng)孩子做；旋轉(zhuǎn)時(shí)可讓孩子手中握一個(gè)長棒子，再做旋轉(zhuǎn)；聳肩或沉肩是較難練習(xí)的，所以家長一定要帶動(dòng)孩子練習(xí)（家長一手扶孩子肩關(guān)節(jié)，另一手握住孩子腕關(guān)節(jié)，然后向足的方向拽，當(dāng)感覺到孩子有向上回縮的感覺時(shí)，迅速撤離向下的力，如此反復(fù)數(shù)次，等孩子有一定感覺后即可）

3、虛擬場景訓(xùn)練模式中內(nèi)置四種訓(xùn)練場景，患者能夠投入在不同的訓(xùn)練場景中，通過場景探索與漫游，增加生活化場景訓(xùn)練，減少治療枯燥性，促進(jìn)下肢行走功能的恢復(fù)；

4、包含靜態(tài)減重和動(dòng)態(tài)減重兩部分，支撐點(diǎn)前后左右范圍可調(diào)，減重浮動(dòng)裝置采用柔性減重，提供微小的動(dòng)態(tài)力補(bǔ)償，訓(xùn)練中實(shí)時(shí)顯示補(bǔ)償重量變化；

5、固定式減重支撐背心設(shè)計(jì)，保證脊髓損傷患者訓(xùn)練過程中的安全，背心設(shè)計(jì)擴(kuò)大接觸面積讓患者穿著更加，配有快速裝卸吊扣，髖關(guān)節(jié)軸對稱設(shè)計(jì)，為穩(wěn)定性差的患者提供更好的支撐和固定作用；

*6、采用具有燈帶的跑臺（具有證書），使步行訓(xùn)練臺與設(shè)備頂燈呼應(yīng)，微暖光感，給予患者更多關(guān)懷，使患者心情得到舒緩與愉悅；

7、發(fā)現(xiàn)異常步態(tài)機(jī)器自動(dòng)停止，保證患者安全，減震跑臺設(shè)計(jì)，確?；颊咝凶哌^程中的；