坐姿防側(cè)滑功能電動(dòng)升降訓(xùn)練床站立功能

美國(guó)1917年3月成立了國(guó)家作業(yè)療法促進(jìn)會(huì)，1923年更名為"美國(guó)作業(yè)療法協(xié)會(huì)"。第一次世界大戰(zhàn)以后，隨著精神病患者及戰(zhàn)傷傷員的精神心理異常者的增多，促進(jìn)了作業(yè)療法的應(yīng)用和發(fā)展。這個(gè)時(shí)期，作業(yè)療法在美國(guó)發(fā)展較快，波士頓、費(fèi)城等地于1919年創(chuàng)辦了世界上第一批作業(yè)療法學(xué)校，培養(yǎng)作業(yè)療法人才。但當(dāng)時(shí)作業(yè)療法的主要訓(xùn)練對(duì)象仍是精神病患者。第二次世界大戰(zhàn)后，由于康復(fù)醫(yī)學(xué)的興起，尤其是全面康復(fù)觀念的提出，作業(yè)療法的工作重點(diǎn)由對(duì)精神病的訓(xùn)練發(fā)展到對(duì)殘疾的康復(fù)訓(xùn)練上，著眼于身體功能的恢復(fù)及職業(yè)和勞動(dòng)能力的恢復(fù)上。在美國(guó)由于對(duì)作業(yè)療法的需求不斷增加，作業(yè)療法學(xué)校由1940年的5所增加至1945年的18所。至二戰(zhàn)末期在美國(guó)及其海外醫(yī)院已有1000多名作業(yè)療法師在工作。在1941 -1946年間注冊(cè)的作業(yè)療法師由1144人增加至2265人1947年美國(guó)進(jìn)行了第一次作業(yè)療法師國(guó)家注冊(cè)考試。這個(gè)時(shí)期在美國(guó)南加州大學(xué)設(shè)立了第一個(gè)作業(yè)療法專(zhuān)業(yè)的碩士課程。1954年"世界作業(yè)療法師聯(lián)合會(huì)"(World Federation of Occupational therapists)iT-.式成立。

手的解剖生理特點(diǎn)：手有五指，即拇指、食指、中指、環(huán)指和小指。拇指無(wú)論是解剖結(jié)構(gòu)還是運(yùn)動(dòng)軌跡，與其它四肢都有明顯不同，是一個(gè)獨(dú)立的功能單位。示、中、環(huán)、小指統(tǒng)稱(chēng)為手指。手指是由掌骨和近、中、遠(yuǎn)三節(jié)指骨所組成。掌握關(guān)節(jié)是一個(gè)多軸關(guān)節(jié)，可進(jìn)行屈伸、內(nèi)收外展和回旋運(yùn)動(dòng)。其關(guān)節(jié)囊松弛，兩側(cè)由側(cè)由副韌帶和副側(cè)韌帶加強(qiáng)。遠(yuǎn)、近指間關(guān)節(jié)的軟組織結(jié)構(gòu)與掌指關(guān)節(jié)相似，也有關(guān)節(jié)囊、掌板、側(cè)韌帶和側(cè)副韌帶，但它們都是單軸關(guān)節(jié)，只具有單一的屈伸運(yùn)動(dòng)。

適用領(lǐng)域

電動(dòng)康復(fù)床是針對(duì)醫(yī)院和生活不能自理的病人、殘疾人、危重病人、癱瘓病人的特殊照護(hù)需要而設(shè)計(jì)的，可實(shí)現(xiàn)病人站立、坐起、屈膝及吃飯讀書(shū)四大功能；

能夠讓轉(zhuǎn)移不便的患者盡早進(jìn)行站立訓(xùn)練；

預(yù)防各種長(zhǎng)期臥床的并發(fā)癥；

區(qū)別                                  

功能繁多，不具備針對(duì)性，價(jià)格與站立床相比較昂貴

腳踏板為固定平面踏板，無(wú)法根據(jù)患者生理特點(diǎn)進(jìn)行局部調(diào)整

不具備可移動(dòng)桌板，無(wú)法實(shí)現(xiàn)在患者進(jìn)行站立訓(xùn)練時(shí)，同時(shí)閱讀、書(shū)寫(xiě)等日常功能

坐姿防側(cè)滑功能電動(dòng)升降訓(xùn)練床站立功能