坐姿防側(cè)滑功能多用途直立護(hù)理床

作業(yè)療法是采用有目的有選擇性的作業(yè)活動(dòng)(工作、勞動(dòng)以及文娛活動(dòng)等各種活動(dòng))，使患者在作業(yè)中獲得功能鍛煉，以限度地促進(jìn)患者身休、精神和社會(huì)參與等各方面障礙的功能恢復(fù)。這種方法著眼于幫助患者盡可能恢復(fù)正常的生活和工作能力，是患者實(shí)現(xiàn)回歸家庭和社會(huì)的重要途徑。在長(zhǎng)期的勞動(dòng)生活當(dāng)中，人們?cè)缇驮趯?shí)踐中采用適當(dāng)?shù)墓ぷ?、勞?dòng)和文娛活動(dòng)等來(lái)調(diào)節(jié)某些患者的身心狀況，并獲得訓(xùn)練的效果。但作為一門專業(yè)，直到本世紀(jì)初作業(yè)療法才逐漸形成，早期主要用于訓(xùn)練精神病患者。在訓(xùn)練活動(dòng)中使患者的病情得以控制，提高訓(xùn)練效果。

3. 活動(dòng)手指關(guān)節(jié)

做法：用健側(cè)手對(duì)患側(cè)手的手指由上及下進(jìn)行按揉，從大拇指到小拇指，每個(gè)手指頭都不要落下，要有耐心，注意力度適宜，不要用力過(guò)大。

4. 握球練習(xí)

做法：先將患者向內(nèi)扣握的手指緩慢伸直，手掌張開(kāi)，準(zhǔn)備一與手掌相當(dāng)大小的球握于手心，避免手長(zhǎng)期拘攣不伸，練習(xí)握球以恢復(fù)手部力量、功能。

5. 精準(zhǔn)手部活動(dòng)

做法：

?選擇鉛筆，拿在手中并將其上下或前后翻轉(zhuǎn)，有利于提高手的靈巧性；

借助市場(chǎng)上含練手指對(duì)粗、細(xì)、大、小、方、圓等不同規(guī)格、不同形狀的物體抓握的良好機(jī)會(huì)。有手的捏、插，拔、擰、轉(zhuǎn)等多方面的功能的兒童玩具，具有一定的意義；等活動(dòng)是訓(xùn)

5、訓(xùn)練結(jié)束后， 應(yīng)先卸下支撐桌板，然后將床面操作至水平位置，松開(kāi)綁帶，再將使用者移出床;

6、關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)切斷電源，機(jī)器長(zhǎng)時(shí)間閑置時(shí)應(yīng)該將電源線拔出。

起立床使用注意事項(xiàng)

避免在無(wú)人的看護(hù)下使用；                        

應(yīng)確實(shí)綁上所有的固定帶；

足踏板使用時(shí)需固定；

注意出現(xiàn)體立性低血壓癥狀；

綁帶不宜過(guò)緊或過(guò)松；

所有的固定用螺絲，需每月檢查有無(wú)松弛、損壞、若有應(yīng)立即維護(hù)

坐姿防側(cè)滑功能多用途直立護(hù)理床