中小學版心理測評系統(tǒng)的功能特點

1. 測試環(huán)境多樣化：測試適用于單機、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)多個環(huán)境。也可以使用量表導(dǎo)出功能，把試題導(dǎo)出，打印出來進行紙筆測試。

2. 測試過程自動化： 系統(tǒng)測試過程自動化，無需人工計分，系統(tǒng)自動保存和實時處理分析測試結(jié)果，形成被測人員的測評報告和心理檔案。

3.統(tǒng)計分析功能：強大的統(tǒng)計分析功能，既可以對學校整體進行統(tǒng)計，也可以分單位對某一年級或班級進行統(tǒng)計；以比較年級與年級，班級與班級，男女性別或前后施測的差異顯著性等，統(tǒng)計結(jié)果使用表格和圖形描述分析，直觀生動。所有的學生測試的原始、原始分數(shù)和標準分數(shù)均可導(dǎo)出到Excel 或SPSS 系統(tǒng)，以便進一步的統(tǒng)計分析。

4. 數(shù)據(jù)查詢功能：的數(shù)據(jù)查詢功能，心理咨詢教師根據(jù)實際工作需要，通過任何查詢條件都可以方便的查詢到自己需要的個體檔案或以班級、年級為單位的整體檔案。

5. 測評報告生成多樣化：查看個人測評報告、查看團體測評報告，可導(dǎo)出為.pdf 或.doc 格式兩種格式。

6. 檔案管理功能：可以批量導(dǎo)入學生信息，也可以手工添加詳細學生信息，建立學生的基本檔案；當學生測評結(jié)束以后，系統(tǒng)里面每個學生的信息都包括了個人資料、測評結(jié)果、談話記錄和咨詢記錄。

7. 心理預(yù)警系統(tǒng): 篩選具有共性的學生群體和具有問題心理傾向的學生群體，為學校教育教學管理提供參考依據(jù)。能夠在短時間內(nèi)掌握大量學生測量信息，并對特殊學生進行特殊關(guān)注。及時對學生反饋進行危機干預(yù)，為學生管理工作者制定管理制度和策略提供參考信息。

8. 心理輔導(dǎo)功能：心理輔導(dǎo)老師可以根據(jù)學生測評的結(jié)果，對其心理問題進行在線診斷，并填寫干預(yù)方案、診斷意見、心理建議等，終生成完整的學生測評結(jié)果報告；