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鋼之杰鋼制檔案裝具專業(yè)廠家，擁有多項(xiàng)專利，專注于密集架與智能檔案柜的研發(fā)與生產(chǎn)已有多年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們的設(shè)備精良，擁有龐大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)可以滿足客戶對密集架的不同要求，銷售網(wǎng)點(diǎn)遍布全國各地。我們主要生產(chǎn)：密集架,智能密集架，智能檔案柜，智能書架，檔案柜，保密柜，文件柜，自動選層檔案柜，電力計(jì)量周專柜，智能表庫密集柜，防磁柜，保險(xiǎn)柜等多種鋼制檔案裝具，智能裝具，我們有專業(yè)的的設(shè)計(jì)售后團(tuán)隊(duì)，售前:免費(fèi)實(shí)地測量設(shè)計(jì)方案，圖紙，售后：產(chǎn)品免費(fèi)維修10年。咨詢熱線：01067973391 01056333997 13716435282 楊女士 網(wǎng)址： www.gzj888.com
三、系統(tǒng)功能
1、智能密集架集手動、電動、電腦控制、手持式遙控器操作為一體，四種方式可移動密集架。四種系統(tǒng)互不干涉；
2、采用現(xiàn)場CAN總線技術(shù)，提高系統(tǒng)的準(zhǔn)確性、可靠性，故障的自檢性，可移植性強(qiáng)。
3、具有人性化的操作提示及語音提示功能。
4、具有架體內(nèi)溫濕實(shí)時(shí)顯示及自動通風(fēng)功能。
5、電源遠(yuǎn)程控制,在電腦界面上通過密集架模擬圖形可直接開啟或關(guān)閉密集架電源.
6、操作庫區(qū)加密功能，只有在觸摸屏輸入正確密碼指令，才可以實(shí)現(xiàn)對密集架的正常操作
7、操作庫區(qū)具有自動照明功能，方便存?。?br />
8、具有檢測人物移動防擠壓功能，對于開架列之間有人或物時(shí)，智能表庫系統(tǒng)傳感器自動實(shí)時(shí)檢測判斷，絕對禁止柜體閉架。
9、數(shù)據(jù)庫管理界面親切直觀，內(nèi)置多種檔案資料查找方式，支持模糊查詢，使檔案資料的查詢檢索方便快捷。
10、出入庫可用無線條碼采集終端掃描計(jì)量裝置條碼完成相應(yīng)的管理操作；
11、電腦智能型多功能密集架的材質(zhì)有防霉、防蛀、防塵、防光、防鼠功能
12、LED資料燈光定位系統(tǒng)：當(dāng)檔案管理人員通過點(diǎn)擊檔案資料打開相對應(yīng)的密集架后，與所需資料相對應(yīng)的LED燈就會自動亮起來，使管理人員能準(zhǔn)確無誤馬上提取到資料。
13、檔案資料無序存放有序管理系統(tǒng)：利用條形碼技術(shù)存取，檢索檔案，能自動查詢到檔案的所在位置并可打開相對應(yīng)架體，檔案數(shù)據(jù)錄入完成后，自動生成識別碼，并主動打印條形碼，在上架過程中，可把多本資料同時(shí)放置，通過無線數(shù)據(jù)采集器掃描，采集器能把數(shù)據(jù)新存放位置傳輸給電腦數(shù)據(jù)庫，無需手動操作更改存放位置。
智能密集柜由架體部分、傳動裝置、電氣控制及顯示部分、手持機(jī)和上位機(jī)及系統(tǒng)軟系統(tǒng)組成。
1.密集柜架體的組成
密集柜主要由軌道、底座、立柱（板式）、擱板、掛板、側(cè)靠板、背靠板、頂板、防塵板、護(hù)板、門板、傳動機(jī)構(gòu)、防傾倒、防震、防塵、防鼠、制動、緩沖、傳動裝置、密封裝置組柜成：
（1）軌道包括地軌和導(dǎo)軌。
（2）架體包括立柱、掛板、擱板、分隔棒、防塵板。
立柱：支撐整個(gè)架體的豎立柱子；
掛板：放在擱板與擱板之間，起支撐固定作用；
擱板：存放檔案資料的平面板；
分隔棒：用于分隔雙面存放的資料中間，防止混亂；
防塵板：放在架體的頂部，主要用來防塵。
（3）傳動裝置包括：鏈條、齒輪、手盤、軸承、滾輪、鎖定。
主軸和軸承的直徑為φ20mm，45#鋼五廠優(yōu)質(zhì)錳鋼材料GB3882-87，Z390504帶座外球面軸承，短軸管套連接傳動，具有可靠的中心直線度，架體移動平穩(wěn)、輕便、自然。
（4）底盤：主要用于支撐架體的底座。
（5）密封裝置：防止密集柜合架時(shí)因?yàn)樽矒舢a(chǎn)生損傷，同時(shí)還可以降低架體開合時(shí)撞擊所產(chǎn)生的噪音，起到防撞、防塵、防潮、防噪音、防鼠的作用；
（6）面板：包括內(nèi)側(cè)板、外側(cè)板、和門板
（7）頂板：密集柜架體的頂部，每個(gè)柜頂部配加防塵裝置可防止灰塵落入柜內(nèi)
（8）柜頂及底框的防倒裝置:每組活動單面柜頂都配置防倒裝置。
（9）防倒裝置：安置在導(dǎo)軌上面，用來穩(wěn)固密集柜，防止密集柜傾倒。
2.傳動裝置
傳動機(jī)構(gòu)：一般采用機(jī)械式全自動脫掛驅(qū)動裝置。產(chǎn)品各零件、組合件之間保持互換性。
傳動部件：
① 搖手：采用搖盤型搖把式，手搖處安裝剎車制控，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。
② 軸：采用45#鋼，加工精度3.2，經(jīng)熱處理調(diào)質(zhì)HB220~290。
③ 鏈輪：采用45#鋼，引用GB1244-84（3R齒型）標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)鍛壓加工成型，回火去應(yīng)力，加工車、滾齒、插鍵槽、去毛齒、齒部經(jīng)頻淬火HRC60-62。
④ 軸承：采用204軸承。
⑤ 鏈條：采用12.7節(jié)距滾珠鏈條（江南鏈條有限公司）。按GB1135-89厚度按鏈條1/2”國際制成。
⑥ 滾輪：采用ZG35，鑄鋼，經(jīng)加工成型。
⑦ 軌道：采用45#鋼，冷軋方鋼。
⑧ 連接管：采用無縫管
3.電氣控制組成及顯示：
電氣控制部分由先進(jìn)的arm芯片做處理器，處理速度快，響應(yīng)及時(shí)。通訊機(jī)制采用汽車使用的CAN通訊機(jī)制，保證通訊的穩(wěn)定、可靠。各控制板上有相應(yīng)的電氣保護(hù)線路，保證各控制板及密集柜的電氣安全。
各列的前面板上都有一個(gè)控制板，用于顯示各列的狀態(tài)，控制板上還有相應(yīng)按鍵，控制密集柜的運(yùn)行。在固定列的前面板上還有一個(gè)主控板，主控板和列控制板的不同是：列控制板用于控制顯示本列的狀態(tài)，而主控板顯示的是整個(gè)密集柜的狀態(tài)，主控板有時(shí)間溫度的顯示。（智能密集柜的主控板有液晶和觸摸屏兩種顯示方式，可選的。電動密集柜沒有此部分）。
各列還有橫縱兩排指示燈，用于指示檔案的具體位置。（電動密集柜沒有此功能）
4.手持機(jī)及上位機(jī)：
手持機(jī)和上位機(jī)裝有檔案管理軟件，可以分別對密集柜進(jìn)行控制及檔案管理。并能顯示指定檔案的具體位置。
智能檔案柜TFT LCD彩顯液晶觸摸屏的特性
1、核心控制板中央處理器采用美國ATMEL的ARM cratex M3核心的高可靠度、高性能、低功耗的ARM控制芯片；通訊接口采用美國Maxim integrated公司最新的MAX14840EASA+芯片；電源芯片采用的是美國TI公司所生產(chǎn)的LM22680MR-ADJ直流電源芯片，具有電壓穩(wěn)定、過流保護(hù)等功能?？刂齐娐钒宀捎?span>2mm厚的基板，并由總參60所全自動貼片流水線工藝生產(chǎn)。
2、屏顯是為提升智能檔案柜功能而單獨(dú)研發(fā)的彩色液晶觸摸屏，比市面上可以買到的工業(yè)級觸摸屏更為專業(yè)，更為安全，更為先進(jìn)。采用高可靠性的16萬色7英寸TFT LCD彩顯液晶觸摸屏，分辨率達(dá)800X480。
3、人機(jī)交互控制界面可為用戶單獨(dú)定制，支持用戶自定義的bitmap, jpeg，png, tiff等多種圖片格式開機(jī)畫面與背景圖，更能突出使用單位的獨(dú)特性和專業(yè)度。
4、控制系統(tǒng)電路，為我公司自主研發(fā)，由多年嵌入式開發(fā)經(jīng)驗(yàn)工程師團(tuán)隊(duì)完成，并經(jīng)過現(xiàn)場長時(shí)間、高強(qiáng)度運(yùn)行測試，充分驗(yàn)證了可靠性。
5、控制電路設(shè)計(jì)有優(yōu)良保護(hù)電路，可抵抗人體1000V靜電放電沖擊，可抵抗市電網(wǎng)的噪聲干擾。
6、檔案柜控制電路設(shè)計(jì)有智能掉電記錄功能，保證在意外原因?qū)е碌綦姇r(shí)，主控處理器能檢測掉電事件并保存當(dāng)前操作狀態(tài)，再次上電時(shí)可自動恢復(fù)掉電前狀態(tài)。自控系統(tǒng)電路，使用開關(guān)穩(wěn)壓直流電源5V和12V，功率小于5W，確保操作使用安全。
7、核心圖形處理器和控制電路位于40mm x50mm六層電路板上，采用不銹鋼合金罩屏蔽，最大限度地減少外部電磁干擾。
8、計(jì)算機(jī)與智能檔案柜通訊采用標(biāo)準(zhǔn)485連接，同時(shí)采用國標(biāo)屏蔽雙絞線，具有優(yōu)良的抗電磁干擾能力；單主機(jī)可與多達(dá)256個(gè)層柜級連，可任意組成以適應(yīng)客戶不同需求。智能檔案柜聯(lián)網(wǎng)反應(yīng)靈敏，單臺柜子從接收到執(zhí)行指令僅需0.02秒。
9、 檔案柜具有光電安全保護(hù)系統(tǒng)，采用紅外雙頻調(diào)制，開口處全空間940納米紅外線智能保護(hù)，具有高靈敏度和高可靠性，防止存取文件過程中意外觸動機(jī)械運(yùn)動。
以下為推廣文章與公司產(chǎn)品無關(guān)
種動手動腦開發(fā)智力的游戲
在商品琳瑯滿目，人人奔小康的今天，各家寶寶的玩具也極大地豐富起來。許多父母從孩子剛一落地就買來各式各樣的玩具，撥浪鼓、八音盒、毛毛熊……應(yīng)有盡有。當(dāng)寶寶兩三歲時(shí)，玩具又陸續(xù)升級了，機(jī)械的、電子的、遙控的玩具也被充滿愛心的爸爸媽媽請回了家。更有些先富起來的家庭(或是再窮也不能窮了孩子的父母)，孩子喜歡的變形金剛買了幾十個(gè)，各色小汽車模型裝備了上百輛，可是這些價(jià)格不菲的高級玩具達(dá)到啟迪寶寶智力的效果了嗎？未必。
玩拼圖長大的孩子
其實(shí)玩具不只是兒童游戲的工具，也可以說是幼兒無言的玩伴。昂貴花哨的玩具并不見得對孩子有益，便宜簡單的玩具或許更具有益智功能。出生在八十年代初的獨(dú)生子女麗麗與那時(shí)大多數(shù)幼兒一樣，沒有太多的玩具，一個(gè)塑料娃娃、一個(gè)毛猴猴就是她的玩伴。兩歲時(shí)有位阿姨送給她一套動物拼圖，從此成了她每天愛不釋手、百玩不厭的游戲。這套幼兒拼圖一共有四張，每張由16塊組成，分別是小花貓、兔媽媽和兔寶寶、鴨兄弟、小熊請客。
麗麗喜歡這些色彩鮮艷的小動物，她指著拼圖讓媽媽一張一張給自己講故事。逐漸地，媽媽把拼圖一張一張地拆開、打亂，教麗麗給缺胳膊缺腿的小熊湊身體，為七零八落的鴨子找兄弟。在復(fù)述故事，仔細(xì)分辨尋找，最終拼成完整的拼圖的過程中，麗麗的小腦袋喜悅興奮，獲得了刺激和滿足。隨著時(shí)間的推移，她可以脫離媽媽的指導(dǎo)，獨(dú)自玩拼圖了，有時(shí)大人一眼就看出的，她要找好半天，也絲毫不影響她的情緒，依然興趣盎然。后來很長一段時(shí)間，從幼兒園一回到家，麗麗就會玩一會兒拼圖，她能從散亂的四幅拼圖碎塊中迅速找出頭緒，一張一張拼完整。
上小學(xué)后，老師經(jīng)?？潲慃惵斆?，她媽媽才感悟到可能與玩拼圖有關(guān)系。少年的麗麗仍舊愛玩拼圖，平時(shí)功課緊沒時(shí)間，她就在寒暑假玩，500塊的、1000塊的、2000塊的，再復(fù)雜難辨認(rèn)的圖形，也不在話下，有時(shí)要一個(gè)星期才拼好，她不急躁也不放棄，一直堅(jiān)持到最后。如今在大學(xué)讀書的麗麗沒有空兒玩拼圖了，她在積蓄知識，積蓄力量，準(zhǔn)備將來去拼更大更美的藍(lán)圖。
拼圖真的那么神奇嗎
比起80年代初，目前我國玩具市場上的拼圖種類繁多、數(shù)量巨大，有紙質(zhì)的、塑料的、還有電腦游戲的。拼圖游戲不僅孩子愛玩，連大人們都玩得入了迷。據(jù)說拼圖是從歐美國家傳入我國的。傳言早在公元1762年，英國的學(xué)校為了幫助孩子們認(rèn)識世界地圖，掌握地理方位，就把地圖分割成許多不規(guī)則的小塊，讓孩子們通過拼組正確的地圖，學(xué)習(xí)地理知識。后來拼圖也就成為歐美各國非常流行的教育性玩具。
拼圖真的有那么神奇嗎？實(shí)際上，拼圖不過是許多智力玩具中的一種，它的設(shè)計(jì)簡單，沒有什么復(fù)雜的構(gòu)造，且價(jià)格便宜，玩法方便，老少皆宜。然而，要兒童在一定的時(shí)間里，將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊，拼組成固定的、一塊都不能錯的美麗圖案，確實(shí)是一項(xiàng)需要具有敏銳的觀察力和相當(dāng)?shù)哪托牟拍芡瓿傻墓ぷ鳌Ｔ谙嗷o關(guān)的畫片中，尋找能夠連接的結(jié)合點(diǎn)，對培養(yǎng)寶寶的思維能力是非常好的鍛煉活動。所以，有人把拼圖玩具比做是補(bǔ)腦的維生素。
那么，年輕的父母最關(guān)心的問題是：自己的寶寶從幾歲開始玩拼圖比較合適？自己又應(yīng)該如何指導(dǎo)寶寶玩拼圖游戲呢？
一般說來，孩子兩三歲左右就對圖形概念有了一定的理解，同時(shí)他的小手具備了一定的操作能力。父母從這時(shí)開始就可以教寶寶玩拼圖了。需要注意的重要一點(diǎn)是，此刻為寶寶挑選拼圖，一定要選擇圖案簡單、拼塊大、塊數(shù)少，質(zhì)地較厚實(shí)的拼圖。比如圖案是寶寶喜歡的小動物、童話故事人物、動畫卡通或熟悉的交通工具等。而那些塊數(shù)多，圖案復(fù)雜，超出了幼兒年齡所能理解的范圍，讓寶寶看去如墜五里云霧，很快失去興趣的拼圖，千萬不要購買。
在您的寶寶剛開始玩拼圖的時(shí)候，您一定要在旁邊引導(dǎo)、幫助他學(xué)會怎樣玩。因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，觀察分析能力弱，還沒有太大的耐心。大人在一旁做他的玩伴，及時(shí)提醒他觀察圖案特征，把圖塊轉(zhuǎn)到合適的角度，使他容易發(fā)現(xiàn)圖塊之間的關(guān)聯(lián)，或者悄悄把正確的圖塊遞到寶寶手中，激勵他大膽動手，爭取成功。
拼圖的過程是孩子思維迅速活動的過程，也是培養(yǎng)寶寶耐心、細(xì)致觀察事物的過程。剛開始孩子的玩的速度很慢，經(jīng)常是老半天也拼不對一塊圖片。這時(shí)父母一定不能急躁，要耐心對待寶寶在拼圖中出現(xiàn)的差錯，鼓勵他樹立自信心，絕不能說“你沒長眼呢”、“你真笨”之類的話來傷害他。如果孩子一時(shí)拼不成完整的拼圖，也沒有關(guān)系，父母可以協(xié)助他完成余下部分，一方面讓寶寶享受到成功的樂趣，另一方面教育寶寶做事要有始有終，不可半途而廢。這樣寶寶才會感到拼圖游戲很好玩，下次還會高高興興地主動要求玩拼圖，逐步提高玩的水平。直到他可以獨(dú)立玩拼圖，不再依賴大人當(dāng)“幫手”，并有興趣向更難的拼圖挑戰(zhàn)。
隨著寶寶年齡的增長，他的拼圖能力肯定有所提高，父母這時(shí)就可以為他選擇難度稍高一些的拼圖玩具了。幾年下來，玩拼圖并配合其他的游戲活動，寶寶的觀察能力、分析能力、動手操作能力以及圖形感知能力都會有相當(dāng)大的發(fā)展和提高，而且對培養(yǎng)寶寶耐心細(xì)致的性格、踏實(shí)鉆研的精神很有好處。
玩拼圖快樂益智
借用廣告中最時(shí)髦的一句話“不要最貴的，只要最好的”。那么，現(xiàn)在市場上打著開發(fā)智力的玩具很多，家長朋友們究竟選擇什么樣的玩具，就應(yīng)該認(rèn)真考慮了。如果您選擇了拼圖，首先要了解玩拼圖快樂益智的道理。
1.培養(yǎng)孩子觀察事物、分析事物的能力。對于幼兒來說，發(fā)現(xiàn)拼圖的每一塊圖片需要認(rèn)真細(xì)致的觀察。觀察是人認(rèn)識世界、獲取知識的重要途徑。同時(shí)，玩拼圖還教會了幼兒認(rèn)識顏色和圖形，并且逐步理解色彩的深淺、線條的曲直、圖形的形狀等，知道了事物整體與部分的關(guān)系，不知不覺中培養(yǎng)鍛煉了他們的形象思維和邏輯思維。
為什么有的小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)非常細(xì)致，對不同科目的學(xué)習(xí)能融會貫通？而另一些小學(xué)生學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎，百思不得要領(lǐng)？那是因?yàn)榍罢叩挠^察力強(qiáng)，對事物有自己的看法和分析，具有觀察和理解整體與部分關(guān)系的能力。而后者觀察力較差，遇事不愛動腦筋，不會分辨局部和整體、平面和空間的關(guān)系，思維遲鈍。因此，從小培養(yǎng)訓(xùn)練觀察能力會對孩子今后學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，能夠提高孩子的智力水平和學(xué)習(xí)效率。
2.培養(yǎng)孩子聽說能力、動手能力和解決問題的能力。一個(gè)孩子從出生到長大成人,需要學(xué)習(xí)很多的知識和技能，聽說能力是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵要素,應(yīng)該是幼兒時(shí)期父母培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的重點(diǎn)。在教幼兒玩拼圖時(shí)，父母給他講拼圖上的故事，告訴他拼圖的方法和技巧，之后再讓孩子復(fù)述故事，請他說說先拼哪塊，后拼哪塊，在這樣的語言交流中，孩子的聽說能力自然得到了鍛煉和提高。
拼圖的另一大特點(diǎn)是需要動手玩。兩三歲的幼兒玩拼圖，一拿一放會使手指的肌肉得到較多的活動，還可以充分鍛煉孩子的上臂肌肉，讓小手變得靈活起來，從而提高幼兒的動手能力。動手能力是人的一項(xiàng)重要能力，是需要從小時(shí)候開始培養(yǎng)的。教育專家認(rèn)為，幼兒的動手能力始于孩子有興趣的游戲，如果3歲到8歲期間這個(gè)能力沒有得到有效的訓(xùn)練，就錯過了培養(yǎng)動手能力的最佳時(shí)期。這些兒童長大以后，即使學(xué)歷再高學(xué)問再深，其動手能力還是不如那些得到過早期訓(xùn)練的人。
拼圖還能夠培養(yǎng)鍛煉兒童克服困難、解決問題的能力，一些能夠承受壓力、做事情總能戰(zhàn)勝挫折的人，就是從小經(jīng)常受到這方面的行為訓(xùn)練，長大后才能在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難時(shí)，百折不擾找到解決問題的方法及路徑。
3.培養(yǎng)孩子與人合作的能力。拼圖雖然是可以一個(gè)人玩的玩具，但在寶寶最初玩的時(shí)候需要大人指點(diǎn)。此后，在他能夠玩較多塊數(shù)組成的拼圖時(shí)，也常常需要有人伸出援助之手。當(dāng)孩子和伙伴(或是家庭成員)一起拼一個(gè)較大的拼圖，每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一部分，這就需要集體合作，相互配合。特別是在他拼不好自己的一份圖時(shí)，需要向伙伴求助，借得他人的思維開闊自己的思路。有時(shí)，伙伴遇到困難，他也會前去解決。于是，一幅大的拼圖勝利完工的過程，也就是孩子們的合作能力一步一步形成的過程。
學(xué)會合作是學(xué)會與人相處的起點(diǎn)。有的人非常善于與人相處，不管是什么樣的人，都能平等相待，與人為善。這實(shí)際就是人際交往的能力，這種能力也需要從小培養(yǎng)，對于獨(dú)生子女尤為重要?，F(xiàn)實(shí)社會不是有一些學(xué)識才智都很優(yōu)秀者，就因?yàn)槿穗H關(guān)系差，剛愎自用，不愿與他人合作而喪失了發(fā)展和成功的機(jī)會嗎？教孩子學(xué)會合作從游戲開始，這是比開發(fā)智力更重要的內(nèi)容。
