1、在鍋爐上應(yīng)用，經(jīng)換熱與流阻優(yōu)化后，一根螺紋煙管的傳熱量相當(dāng)于1.7-1.8根尺寸相同的普通煙管。這不僅使煙管數(shù)量明顯減少，而且也可縮小鍋殼的直徑，因而，受壓元件鋼耗明顯減少，節(jié)約了鋼材，降低了成本。    

2、在空調(diào)制冷行業(yè)的應(yīng)用，與一般平滑光管相比，超過(guò)光管1.5-2.0的傳熱表面積，大大改善了冷劑的流動(dòng)方式，強(qiáng)化了管內(nèi)沸騰與冷凝換熱效果。制冷劑通過(guò)內(nèi)螺紋產(chǎn)生螺旋狀推進(jìn)，其壓力損失減少50％以上。制造需要擴(kuò)管、焊接等加工工藝與普通管相同。使空調(diào)器小型輕量化，同用光管相比，管材重量節(jié)約三分之一左右。運(yùn)轉(zhuǎn)省電，節(jié)約成本。  

3、在換熱設(shè)備上的應(yīng)用，鋼管或不銹鋼管通過(guò)機(jī)床滾壓一次成型，螺旋管表面結(jié)垢均呈螺旋狀，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)行中溫度的變化使管子發(fā)生膨脹和收縮，故能使垢層自行脫落；而光管垢層為圓柱體，無(wú)任何自脫力?，F(xiàn)已被廣泛應(yīng)于電站凝汽器和鍋爐輔機(jī)換熱系統(tǒng)中，是替代光管和銅管的理想選擇。    

 4、螺紋管(麻花管或花紋管)用于工藝美術(shù)上，比如金龍客車(chē)，上海申龍客車(chē)內(nèi)黃色的菱形花紋扶手就是新的應(yīng)用例子。  三、壓制工藝：   冷滾壓鋼管以后，出現(xiàn)鋼管尺寸收縮千分之一至千分之五，對(duì)收縮長(zhǎng)度有影響的因素有：1、螺紋深度（e）；2、螺距（s）；3、螺紋半徑（r）；可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)。   自從美國(guó)Luwsun等人于1966年發(fā)表篇鍋爐螺紋煙管，聊城螺紋煙管，不銹鋼螺紋煙管，螺紋煙管廠的學(xué)術(shù)報(bào)告以來(lái),螺紋管作為一種換熱元件引起了人們極大關(guān)注。目前在我國(guó)也得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。螺紋管是一種管壁上具有內(nèi)凸外凹的螺形導(dǎo)熱管。設(shè)備采用冷滾壓的方法把普通管加工成螺紋管.如圖示,單頭螺紋管的結(jié)構(gòu)(可壓制雙頭和三頭螺紋管)。螺紋之所以在換熱設(shè)備上得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用,與光管相比主要是螺紋管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,且傳熱效果十分顯著,通過(guò)螺紋將管內(nèi)氣流層流變?yōu)槲闪鬟@樣的換熱與流阻優(yōu)化后,一根螺紋煙管的傳熱量相當(dāng)于1.7—1.8倍尺寸相同的普通煙管,這不僅僅使煙管數(shù)量明顯減少,而且也可縮小鍋爐直徑,因而,受壓件鋼耗明顯下降。另外煙管根數(shù)明顯減少。有較高的換熱效率,換熱設(shè)備采用螺紋管可以增加受熱面積?？s小換熱設(shè)備的整尺寸,降低材料消耗,節(jié)省初投資。煙氣的紊流還可以起到自潔作用,達(dá)到強(qiáng)化傳熱的效果。 鍋爐螺紋煙管，天津螺紋煙管，不銹鋼螺紋煙管，螺紋煙管廠鍋爐螺紋煙管，天津螺紋煙管，不銹鋼螺紋煙管，螺紋煙管廠

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，抓好督察整改工作，必須堅(jiān)持突出重點(diǎn)、強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)“馬上辦”和“釘釘子”的精神，一件一件抓整改、一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)，確保按時(shí)限、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成整改任務(wù)。一要抓緊制定整改方案。要根據(jù)督察反饋指出的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)建議，認(rèn)真總結(jié)梳理，有針對(duì)性地制定整改方案，明確時(shí)間表、路線(xiàn)圖和責(zé)任人，并建立問(wèn)題整改逐案銷(xiāo)號(hào)制度，確保件件有著落、事事有回音。二要加強(qiáng)重點(diǎn)問(wèn)題整改。要將督察反饋意見(jiàn)中指出的重點(diǎn)問(wèn)題作為整改重中之重，一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)照解決，積極采取有力舉措，全力以赴推進(jìn)整改。

”在此次論壇上，來(lái)自世界各地的青少年也帶來(lái)了豐富而充滿(mǎn)創(chuàng)意的演講，如佛山市三水區(qū)蘆苞鎮(zhèn)龍坡中學(xué)同學(xué)們的作品《廣場(chǎng)紅綠燈》，通過(guò)手工畫(huà)和數(shù)據(jù)分析的形式分析糧食浪費(fèi)問(wèn)題，再如北京市第八中學(xué)同學(xué)們的作品《內(nèi)蒙古烏海紅砂群落的島嶼狀分布、成因及其對(duì)環(huán)境修復(fù)的啟示》也引人深思。如何讓青少年環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大？自然之友總干事張伯駒表示，“我們相信只有越來(lái)越多的人，尤其是3—16歲的兒童到青少年，能夠逐漸去認(rèn)知我和世界、我和他人以及我和自己的關(guān)系，才會(huì)真正和自然保持有效互動(dòng)。