四川成都校園農(nóng)場建設(shè)方案尚鼎豐農(nóng)業(yè)科技走在該領(lǐng)域前沿
尚鼎豐夢田都市農(nóng)場首創(chuàng)開展校園農(nóng)場建設(shè)工程。旨在豐富教育活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勤勞刻苦及熱愛自然等意識(shí)，真切的體驗(yàn)農(nóng)耕文化，讓學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。
秉承寓教于樂，以人為本的教育原則，將科學(xué)知識(shí)運(yùn)用在日常的種植活動(dòng)中，讓學(xué)生感悟生命成長、感受創(chuàng)造帶來的成就感。同時(shí)增進(jìn)師生感情，提高教學(xué)品質(zhì)。
校園食堂背后的種植角
生物老師講解蔬菜的滴灌技術(shù)
學(xué)校開展農(nóng)場其實(shí)是一件非常有意義的活動(dòng)。
第一，學(xué)生們看到吃到自己辛苦勞動(dòng)而收獲的勝利果實(shí)，滿懷喜悅心情的同時(shí)明白了只要辛勤勞動(dòng)就會(huì)有收獲的道理，讓學(xué)生們懂得努力奮斗。
第二，同學(xué)們對(duì)農(nóng)作物如何種植和培養(yǎng)產(chǎn)生興趣，自覺學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，最終養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和鉆研的能力。
第三：比賽哪個(gè)種的好，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
學(xué)生們研究豆苗的種植過程
第四：情趣轉(zhuǎn)移，課間休息時(shí)間有興趣管理農(nóng)場，避免其他不良習(xí)慣在學(xué)生間交流與形成。
第五，自律習(xí)慣，杜絕偷摘偷吃行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第六：均衡營養(yǎng)，不管是學(xué)生還是老師吃了自己種的果實(shí)，不但均衡了學(xué)生與老師的營養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，更使得心情愉悅，身心健康。
校園閑置屋頂開辟出學(xué)生農(nóng)場種植區(qū)
所以說，學(xué)校農(nóng)場活動(dòng)益處甚多，學(xué)校和老師要自覺維護(hù)，多加引導(dǎo)，才能使得農(nóng)場功能效果最大化。
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