重慶鋼板鋼材批發(fā)
編號(hào)
牌號(hào)的首部用數(shù)字標(biāo)明碳含量。規(guī)定結(jié)構(gòu)鋼以萬分之一為單位的數(shù)字（兩位數(shù)）、工具鋼和特殊性能鋼以千分之一為單位的數(shù)字（一位數(shù)）來表示碳含量，而工具鋼的碳含量超過1%時(shí)，碳含量不標(biāo)出。
在表明碳含量數(shù)字之后，用元素的化學(xué)符號(hào)表明鋼中主要合金元素，含量由其后面的數(shù)字標(biāo)明，平均含量少于1.5%時(shí)不標(biāo)數(shù), 平均含量為1.5%～2.49%、2.5%～3.49%……時(shí),相應(yīng)地標(biāo)以2、3……。
合金結(jié)構(gòu)鋼40Cr，平均碳含量為0.40%，主要合金元素Cr的含量在1.5%以下。
鋼板卷制的鋼管
合金工具鋼5CrMnMo, 平均碳含量為0.5%, 主要合金元素Cr、Mn、Mo的含量均在1.5%以下。
專用鋼用其用途的漢語(yǔ)拼音字首來標(biāo)明。
如:滾珠軸承鋼,在鋼號(hào)前標(biāo)以“G”。GCr15表示含碳量約1.0%、鉻含量約1.5%(這是一個(gè)特例, 鉻含量以千分之一為單位的數(shù)字表示)的滾珠軸承鋼。
Y40Mn,表示碳含量為0.4%、錳含量少于1.5%的易切削鋼等等。
對(duì)于高級(jí)優(yōu)質(zhì)鋼，則在鋼的末尾加“A”字表明，例如20Cr2Ni4A
§7-1 鋼的合金化
在鋼中加入合金元素后，鋼的基本組元鐵和碳與加入的合金元素會(huì)發(fā)生交互作用。鋼的合金化目的是希望利用合金元素與鐵、碳的相互作用和對(duì)鐵碳相圖及對(duì)鋼的熱處理的影響來改善鋼的組織和性能。
第二十五章
自從春天進(jìn)入縣高中以來，孫少平已經(jīng)在這里度過很長(zhǎng)一段日子了。在這段時(shí)間里，他經(jīng)歷了貧困、饑餓和孤獨(dú)的折磨；經(jīng)歷了初戀的煎熬和失戀后的更大煎熬——當(dāng)這幕小小的青春悲劇結(jié)束以后，他內(nèi)心中感情的河流反而趨向于平靜，而思想和理智的成分卻增多了。
這并不是說他已經(jīng)成熟了。不，從一切方面說，他仍然是一個(gè)沒有成長(zhǎng)起來的青年。
從學(xué)校組織文藝宣傳隊(duì)下鄉(xiāng)演出，到他和田曉霞去黃原地區(qū)參加了革命故事調(diào)講會(huì)以后，盡管他的物質(zhì)生活仍然沒什么改變，但他的精神世界卻開始豐富起來。另外，他現(xiàn)在已經(jīng)有一身象樣的藍(lán)咔嘰布制服，站在集體的行列中看起來和別人也沒什么差別；而且由于他個(gè)頭高大，反倒顯得漂亮和瀟灑。他用省下的一點(diǎn)零錢，買了一副最廉價(jià)的牙具，把一口整齊的牙齒刷得雪白。梳子和鏡子他買不起，也不好意思買，就常背轉(zhuǎn)人，對(duì)著教室的玻璃窗戶，用手指頭把頭發(fā)梳理得大約象那么一回事。如果他再有一雙象樣的運(yùn)動(dòng)鞋。那就會(huì)更神氣一些。
他現(xiàn)在已經(jīng)克服了剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那種拘謹(jǐn)，無論和熟人還是和生人交往，都基本上不存在什么心理障礙了。加上他演過戲，又去黃原講過故事，見了世面，這半年不光擔(dān)任勞動(dòng)干事，還被選成班上管宣傳的團(tuán)支部委員，因而顯得比一般同學(xué)都要活躍一些。班上的同學(xué)都開始對(duì)他尊重起來，尤其是一些女同學(xué)，也開始用一種異樣的眼光來看他了——就好象他是剛出現(xiàn)的一個(gè)新人。
但是郝紅梅對(duì)他的態(tài)度仍然是平淡的。這段時(shí)間以來，她和顧養(yǎng)民已經(jīng)真正的好起來了。有人看見她已經(jīng)去過一回養(yǎng)民家；并且說她現(xiàn)在用的那個(gè)大紅皮筆記本就是顧養(yǎng)民送給她的。孫少平現(xiàn)在對(duì)此很平靜，心理上不再產(chǎn)生任何異常的反映。生活已經(jīng)在他面前展現(xiàn)出更寬闊的內(nèi)容。他的眼光開始向四面八方進(jìn)射。
他已經(jīng)不象剛?cè)雽W(xué)那樣，老是等別人打完飯才去取那兩個(gè)黑饃；他漸漸拋棄了這種虛榮或者說自卑，大大方方站在隊(duì)列中取他的飯。班里有幾個(gè)家里光景好的同學(xué)，甚至成了喜歡他的朋友，有時(shí)候他們還背著他給他訂一份乙菜呢。孫少平已經(jīng)隱約地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人要活得有意思，不僅是吃好的和穿好的，還應(yīng)該具備許許多多他現(xiàn)在也不能全部說清楚的東西。
當(dāng)然，一想起家庭的貧困和自己生活的寒酸，他心里仍然發(fā)慌。但這一切和剛開始時(shí)已經(jīng)完全不同了。
在這一段時(shí)間里，也許他最重要的收獲就是和田曉霞的結(jié)識(shí)。通過和曉霞在一塊演戲和講故事，他被這個(gè)女孩子的個(gè)性和對(duì)事情非同一般的認(rèn)識(shí)強(qiáng)烈地吸引了。這種心理決然不同于他和郝紅梅的那種狀態(tài)。他當(dāng)初對(duì)紅梅是一種感情要求，而現(xiàn)在對(duì)曉霞則是一種從內(nèi)心產(chǎn)生的佩服。她讀的書很多，看問題往往和社會(huì)上一般的看法不一樣，甚至完全相反。有時(shí)她竟然還不同意報(bào)紙上的說法，這使孫少平常常大吃一驚。
他很想和田曉霞拉話——主要是聽她說話。他心里想，曉霞要是個(gè)男同學(xué)就好了，他可以隨便和她海闊天空地交談。他覺得每次和她交談，都能使自己的頭腦多開一扇窗戶。
可是田曉霞倒很大方，有時(shí)候主動(dòng)來找他東拉西扯地說半天。由于他們?cè)谝粔K演過戲，講過故事，論起來又是同村人，別的同學(xué)對(duì)他們的交往也沒什么不良看法。
每當(dāng)下午課外活動(dòng)的時(shí)候，他正和同學(xué)們打籃球或者玩別的什么，總能看見田曉霞披著件衫子，兩只手揣在褲口袋里，象個(gè)男孩子似的踱到操場(chǎng)上的報(bào)欄前，臉湊上去專心地看報(bào)紙。她幾乎每天下午都要在那個(gè)報(bào)欄前呆半天，看了前面再看后面，直到看完才離開。
這時(shí)候，孫少平也往往找借口離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，旋磨著來到報(bào)欄前，和她一塊看報(bào)，拉話。
曉霞告訴他，她父親說過，一個(gè)中學(xué)生就要開始養(yǎng)成每天看報(bào)的習(xí)慣，這樣才能開闊眼界；一個(gè)有文化的人不知道國(guó)家和世界目前發(fā)生了些什么事，這是很可悲的……這些話給少平留下了極深刻的印象。從此以后，每天下午，不管曉霞來不來，他也常主動(dòng)來這報(bào)欄前看報(bào)紙了。而這個(gè)良好的習(xí)慣，以后不論在什么樣的環(huán)境里，他都一直堅(jiān)持了下來。
有一次他和曉霞一塊看報(bào)紙的時(shí)候，曉霞指著一篇文章的署名說：“這家伙又胡說八道了！”
少平一看，她手指的名字叫“初瀾”。他大吃一驚。曉霞怎敢說這個(gè)人胡說八道呢？這個(gè)人常發(fā)表“重要文章”，班主任還組織大家學(xué)習(xí)呢！
“你怎敢這樣說呢？”孫少平驚恐地問她。
曉霞笑了笑說：“我知道你不會(huì)去告我。這些人就是胡說八道！咱們國(guó)家現(xiàn)在叫這些人弄得一團(tuán)糟！”
“你怎知道呢？”少平問她。
